Le premier cycle des études médicales est appelé le DFGSM (Diplôme de Formation Générale aux Sciences Médicales).
Au cours de ces années les enseignements se découpent en :
Enseignements théoriques sur les connaissances scientifiques de base ;
Enseignements sur l’approche fondamentale de la personne saine et de la personne malade, incluant tous les aspects de la séméiologie (discipline étudiant les signes cliniques) ;
Enseignements d’anglais, de santé numérique, de santé environnementale et d’initiation à la recherche ;
Enseignements librement choisis pour que chaque étudiante et étudiant puisse personnaliser son parcours selon ses appétences.
Les connaissances acquises au cours du premier cycle serviront de bases aux enseignements du deuxième cycle.
Il est également prévu que les étudiantes et étudiants obtiennent l’Attestation de Formation aux Gestes et Soins d’Urgence de niveau 1.
L’enseignement théorique se concrétise par la réalisation de stages à l’hôpital, permettant ainsi de mieux ancrer les connaissances acquises pendant les cours voire d’acquérir de nouvelles compétences (communication avec le patient, avec les autres soignants, réalisation de gestes) et d’initier l’étudiant au fonctionnement hospitalier.
Le stage d’initiation aux soins infirmiers : c’est le premier contact avec le milieu hospitalier (équipe soignante et patients). Il est réalisé afin d’apprendre les gestes, les soins de base et le fonctionnement d’un hôpital. Tout au long du stage, l’étudiant est encadré par l’équipe infirmière.
Les stages de sémiologie : Ils constituent l’apprentissage concret de la médecine ! Ils se répartissent sur les 2ème et 3ème années et représentent, au total, 400 heures de stage. Les objectifs à atteindre sont multiples : on retiendra principalement l’apprentissage et la réalisation d’un examen clinique complet (de tous les appareils) d’un patient, le raisonnement clinique et la démarche diagnostique. L’étudiant suit les externes, les internes et les CCA (Chefs de Clinique Assistants) en apprenant principalement par l’observation.
Le service sanitaire.
Le service sanitaire a pour vocation de faire découvrir aux étudiants en santé la prévention, la démarche projet et le travail en équipe pluridisciplinaire. Il pourra concerner la santé sexuelle, les addictions, la nutrition, l’activité physique…
Il se décompose en deux périodes :
Une période de formation et de préparation d’une action de prévention auprès d’un public cible (collégiens, personnes en situation de handicap) ;
Une période d’action dans un lieu d’accueil hors CHU (école, lycée, EHPAD, …).
Le service sanitaire doit normalement être réalisé en interprofessionnalité afin que les étudiants de différentes filières de santé (étudiants en pharmacie, soins infirmiers, maïeutique, kinésithérapie, odontologie) puissent échanger et partager leurs expériences. Le but final est d’apprendre des notions de communication en interprofessionnalité afin de mieux travailler ensemble demain.
Le service sanitaire se met en place progressivement depuis 2018 dans toutes les facultés de France, avec l’aide de tes élus et associations étudiantes.
Suivant ta ville, il peut se dérouler durant le DFGSM, ou durant l’externat (DFASM) à la place d’un stage clinique.
Chaque semestre de ce diplôme de formation générale permet l’acquisition de 30 crédits ECTS. Les modalités de contrôle de connaissances (MCC) sont élaborées par la faculté, notamment pour ce qui est de la compensation entre les UE ou encore la capitalisation des UE (système de dette d’une année à l’autre).
Les MCC sont variables d’une faculté à l’autre, de simples QCM à des questions ouvertes ou des travaux à rendre. Les MCC doivent être communiquées à tout étudiant par la faculté. Afin d’éviter les mauvaises surprises et comprendre comment valider ton année, prends en connaissance dans ton règlement des études ou en contactant tes élus.
Ce DFGSM permet la délivrance au total de 180 crédits ECTS et correspond au niveau (grade) Licence.
